Играем с пользой
Мир малыша с каждым днем пополняется новыми событиями, знаниями, навыками. И то, насколько интересно будет ребенку познавать окружающую действительность, напрямую зависит от его родителей. Мамы и папы должны знать как, когда и чему учить своего малыша.
Полагаясь на основные принципы развития детей, можно построить правильную и эффективную систему воспитания и обучения. А принципы таковы:
— Принцип подражания. Малыши, как маленькие обезьянки, повторяют за родителями походку, движения, слова, интонации, поведение в той или иной ситуации. Иногда это бывает смешно, а иногда и не очень. В присутствии ребенка родители должны прежде думать, а потом говорить. Благодаря этому принципу ребенок учиться есть ложкой, завязывать шнурки, мыть руки, рисовать, лепить. Стоит только показать! Девочки, подражая мамам, наряжают куклу в разные одежды, делают прически, укладывают в кроватку, поют колыбельные песенки. Мальчишки забивают деревянные гвозди, ездят на игрушечных машинах, особенно любят модели вертолетов на радиоуправлении.
— Принцип соответствия опыту. За свою жизнь дети познали далеко не все. Малыш знает о том, что видит перед собой. Игры должны соответствовать детским представлениям о том или ином предмете или явлении. Ребенок, который никогда не был в деревне, не поймет игру в уточку и утят, потому что никогда их не видел. Если только книжки не помогли. Так что прежде чем начинать игру, подумайте, знаком ли малыш с самим предметом игры.
— Принцип совмещения приятного с полезным. Игра должна быть не только интересной, но и полезной: способствовать развитию ребенка. В игре у ребенка возникают положительные эмоции, которые очень эффективно совместить с получением новых знаний. Так, малышу можно привить понятия «хорошо» и «плохо», научить уважать близких, помогать маме и папе, любить животных.
— Принцип соответствия уровню развития. Для каждого возраста характерны определенные игры. Трехмесячный малыш не сможет оценить по заслугам даже самые недорогие радиоуправляемые машины, а трехлетний ребенок даже и не притронется к пирамидке, в которую уже вдоволь наигрался год назад. А вот если игра соответствует уровню развития, она покажется очень интересной и поможет развить лежащие в основе игры навыки и умения.
— Принцип меры. Во всем должна быть мера, а особенно в игре. Если вы хотите добиться хороших результатов, надо помнить, что ребенок воспринимает новую информацию совсем непродолжительное время и очень быстро устает, отвлекаясь на новые занятия. В идеале игра должна длиться от пяти до двадцати минут.
— Принцип разнообразия. Дети любят, когда вокруг много разных игрушек. Но даже выбрав понравившуюся, время игры с ней будет совсем не продолжительным. Через пару минут малыш переключиться на другую игрушку, потом на третью и т. д. Так и в игре. Занимаясь с ребенком, имейте в запасе разные игры, чередуя подвижные со спокойными. Смена видов деятельности помогает лучше усваивать новую информацию и увеличивает работоспособность.
Играть с малышом надо не бездумно. А если ребенок капризничает, не сваливайте такое поведение на его вредный характер. Возможно, ошибку совершаете вы.
